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Beschreibung
Spezifikationen
Das Hauptanliegen von Sozialarbeitern, die im Bildungsbereich tätig sind, ist der gleichberechtigte Zugang, die Integration und aktive Teilnahme aller Schüler an der Schule durch die Beseitigung struktureller, ideologischer, materieller und psychisch-emotionaler Einschränkungen.
Insbesondere in Zeiten wirtschaftlicher und sozialer Krisen konzentriert sich das Handeln der Sozialarbeiter auf die Verhinderung von Stigmatisierung und Ablehnung sowie auf die Förderung eines Geistes des Zusammenlebens und der Solidarität.
Dieses kollektive Werk umfasst vielfältige Perspektiven zur Einschätzung, Vorbeugung, frühen Intervention und Bewältigung von Problemen, die mit Schulabbruch, unregelmäßiger Teilnahme, niedriger Leistung und sozialer Marginalisierung von Schülern in der allgemeinen und sonderpädagogischen Bildung verbunden sind.
Es konzentriert sich auf Mittel, Methoden und Interventionstechniken zur Wiederherstellung der Funktionsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen in ihrem Umfeld (Familie, Schule und Gesellschaft) sowie auf die Bewertung der genannten Interventionen.
Es umfasst bewährte Praktiken zur Einbeziehung von Schülern mit Asperger-Syndrom und anderen Behinderungen in Einrichtungen der allgemeinen Bildung und stellt interessante Interventionen vor, die durchgeführt wurden, um die schulische Integration von Kindern zu fördern, die aus Roma-Gemeinschaften und ethnokulturellen Minderheiten stammen.
Das Buch richtet sich an Fachleute aller Disziplinen, die in Bildungseinrichtungen aller Ebenen tätig sind oder deren Arbeit unterstützen, sowie an die Dienste für sozialen Schutz, Beratung und psychische Gesundheit von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen.
Hersteller
- Autoren
- Agapi Kandylaki, THeano Kallinikaki, Eirini Katsama, Vasilis Karagounis, Anastasios Filalithis, Despoina Aroni - Kapetaniou, Alexandra Vergeti, Kallirroi Giannopoulou, Zacharoula Kasseri, CHristina Papadopoulou
- Verleger
- Topos
- Tastaturen
- Erziehung
- Sprache
- Griechisch
- Umschlag
- Weich
- Anzahl der Seiten
- 520
- Veröffentlichungsdatum
- 20/04/2015
- Veröffentlichungsdatum
- 2015
- Abmessungen
- 15.5x23.5 cm
- Auszeichnung
- -
- Für
- Sonderpädagogen
- Bildungsstufe
- -
- ISBN-13
- 9789604991112
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