Auf der Grundlage jahrzehntelanger wissenschaftlicher und praxisorientierter Forschung bieten die Autoren, die als Interventionsspezialist an einer Grundschule und als Professor für Pädagogik tätig sind, einen umfassenden Rahmen für die Entwicklung wirksamer Förderprogramme.

Anhand von Beispielen aus der Praxis und Erfahrungsberichten aus dem Schulalltag...