Fällt es Ihnen schwer zu entscheiden, was Sie als Fachleitung priorisieren sollten, oder herauszufinden, welche Forschungsergebnisse relevant sind und wie sie sich auf Ihr Fach anwenden lassen? Die Reihe „How to Lead It“ bietet praxisnahe Leitfäden für Fachleitungen an Grundschulen und in Schulverbünden.
Dieses Buch enthält verständliche Zusammenfassungen relevanter Forschungsergebnisse und Überlegungen zu bewährten Praktiken, altersgerechte und inklusive Beispiele aus dem Unterricht, Fallstudien, Reflexionsfragen sowie Vorschläge für kurze Fortbildungseinheiten mit Kolleginnen und Kollegen.
Alle Inhalte des Buches werden gezielt auf das Fach Mathematik bezogen. Die Bücher unterstützen vielbeschäftigte Fachleitungen dabei, selbstbewusst gute Entscheidungen für wirksamen Unterricht und einen nachhaltig effektiven Lehrplan zu treffen.
Alle zentralen Bestandteile des Mathematiklehrplans für die Grundschule werden behandelt, darunter Unterrichtsplanung, Motivation, Mathematikangst, Leistungsbewertung, Feedback, Modellierung, der Einsatz von Anschauungsmaterialien und Darstellungen sowie die Förderung von mathematischem Denken und Problemlösekompetenzen. Darüber hinaus bietet das Buch Unterstützung beim Umgang mit Forschungsergebnissen und eine schrittweise Anleitung zur realistischen und inklusiven Umsetzung von Veränderungen.
