Dieser Sammelband enthält Unterrichtsszenarien, die gemeinsam entwickelt wurden, um das Verständnis der Grundsätze und des didaktischen Rahmens des neuen Lehrplans zu vertiefen. Dabei wird der pädagogische Alltag mit allen Phasen der Unterrichtsplanung verknüpft.
Das vorliegende Buch widmet sich der anspruchsvollen und vielschichtigen Aufgabe, die Grundsätze des neuen Lehrplans in pädagogische Haltungen, Planungsentscheidungen und authentische Lernerfahrungen zu übertragen. Auf kreative Weise verbindet es Theorie mit Praxis, wissenschaftliche Fundierung mit pädagogischer Umsetzung sowie Reflexion mit Handeln.
Besonderes Augenmerk legt das Buch auf forschendes Lernen, authentische Leistungsbewertung, eine Kultur der Zusammenarbeit und den Kindergarten als Lerngemeinschaft. Diese Ansätze bringen die sozialpädagogische Überzeugung zum Ausdruck, dass Wissensentwicklung untrennbar mit der Förderung persönlicher Verantwortung, der Entwicklung von Empathie und Kooperationsfähigkeit sowie der Achtung der Menschenrechte, der sozialen Gerechtigkeit und des demokratischen Bewusstseins verbunden ist.
