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Beschreibung
Spezifikationen
Jeder, der einmal Schüler der Mittelschule war, wird Ähnlichkeiten mit der Zeit erkennen, als er selbst Mittelschüler war, auch wenn seitdem viele Jahrzehnte vergangen sind. Jeder, der Lehrer an einer Mittelschule ist oder war oder sogar in anderen Schulstufen tätig ist (Grundschule, Gymnasium), wird noch viel mehr Ähnlichkeiten mit seinen eigenen Erfahrungen erkennen.
Mit dem Vorteil des zeitlichen Abstands von einem Jahrzehnt von der Zeit, in der die beschriebenen Ereignisse stattfanden, der Freiheit des Ausdrucks, die der Ruhestand bietet, sowie der Einsichten, die die vorherigen Erfahrungen bieten, bietet das Buch eine sehr interessante Perspektive, die für den Schüler, den Eltern und vor allem für den Lehrer nützlich ist.
Es handelt sich nicht um allgemeine pädagogische Theorien, sondern um eine seelische Offenbarung, bei der der Schulleiter mit viel Mut und reflektierender Haltung die konkreten Strafen, die in einem Jahrzehnt an seiner Schule verhängt wurden, sowie – das Wichtigste – die Gründe, die sie ausgelöst haben, erneut betrachtet.
Sein Fazit ist die Unbedeutsamkeit der Ereignisse, die oft zu den Strafen führen, die jedoch in der täglichen Hektik der Schule häufig übertrieben und oft Probleme im Ablauf der Schulklasse verursachen. Menschlich, natürlich, und nicht immer kontrollierbar unter dem Druck des Alltags, in der Komplexität und den multiplen Faktoren der Schulklasse, innerhalb derer der Lehrer täglich versucht, ein Gleichgewicht zu wahren.
Hersteller
- Autor
- THanasis Stamatis
- Verleger
- Grigori
- Tastaturen
- Bildungswissenschaft
- Sprache
- Griechisch
- Untertitel
- Studie auf der Grundlage von 10 Jahren Material an einem Gymnasium in Athen
- Umschlag
- Weich
- Anzahl der Seiten
- 94
- Veröffentlichungsdatum
- 01/10/2015
- Veröffentlichungsdatum
- 2015
- Abmessungen
- 17x24 cm
- Auszeichnung
- -
- Für
- Pädagogen
- Bildungsstufe
- Gymnasium
- ISBN-13
- 9789603339335
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