Für die Geschichte Zyperns ist der Zeitraum von 1959 bis 1974 von intensivem Forschungsinteresse geprägt. Es handelt sich um die erste Phase der unabhängigen Republik Zypern und ist selbst ein Knotenpunkt des Wandels. Die dichten Entwicklungen in allen Bereichen brachten Umbrüche und Unterschiede mit sich. Gleichzeitig trug dieser Zeitraum eine Substrat ideologischer Bezüge auf seinen Schultern; das, was bereits durch die politische und soziale Entwicklung der beiden Gemeinschaften in den vorangegangenen Jahrzehnten unter britischer Kolonialherrschaft geprägt worden war. Die facettenreiche Erforschung der ersten Phase der Unabhängigkeit, unter Berücksichtigung des Faktors "Kontinuitäten und Diskontinuitäten", verdeutlicht die starken Überlebenselemente aus dem vorherigen Zeitraum. Diese Überlebenselemente waren so widerstandsfähig, dass ein bedeutender Teil der geprägten Wahrnehmungen sogar in der Zeit nach 1974 weitervererbt werden konnte - trotz des starken Schocks des Putsches und der Invasion.
Die dominanten ideologischen Ausrichtungen, die politischen Entwürfe und die sozioökonomischen Entwicklungen des Zeitraums von 1959 bis 1974 zwangen die Bildungspolitik zur vollständigen Unterordnung unter die Regeln der nationalen Mobilisierung in beiden Gemeinschaften Zyperns. Bildung galt als das wesentliche Mittel zur Festigung des nationalen Bewusstseins, aber auch zur Erreichung der langfristigen nationalpolitischen Ziele jeder der beiden großen Gemeinschaften auf der Insel. Die individuellen Erscheinungsformen dieses Fakts, die Nuancen und Widersprüche, die sozialen und wirtschaftlichen Dimensionen sind nicht nur nützliche Forschungswerkzeuge, sondern auch wertvolle Instrumente zur Lesung der modernen Geschichte Zyperns bis zum heutigen Tag.