Bei der Rückschau auf die Erfahrungen mit Mobbing und deren Bewältigung ergibt sich eine entscheidende Feststellung: Wir haben noch einen langen Weg vor uns, um dieses äußerst negative Phänomen einzudämmen und zu bekämpfen. Daher gibt es Raum und Bedarf für eine tiefere Auseinandersetzung und die Ausarbeitung von Lösungen für das Problem.

Ein neuer Beitrag hat also sowohl Platz als auch Sinn. So ist auch der Geist, der diese Analyse und Vorschläge durchdringt, strukturiert in vier Schritte:

1. Überblick über die Literatur

2. Die Erfahrung von Mobbing in der griechischen Schule

3. Mechanismen des Mobbings

4. Für eine neue Strategie zur Bekämpfung von Mobbing (Hierhin gehören sowohl die Analyse und der allgemeine Rahmen als auch konkrete, unmittelbar umsetzbare Vorschläge zur Realisierung im schulischen Bereich).

Der Krieg gegen Mobbing ist ein Kampf um die Vorstellungskraft der Kinder (und nicht nur). Zunächst einmal ein Kampf um die Worte. Und es gibt Gründe, warum Mobbing als „falsches Anloten“ bezeichnet werden sollte. Das Hauptziel der Strategie ist der Abbau des imaginären Glanzes des falschen Anlotens. Die Hauptmethode zur Erreichung dieses Ziels ist die Lächerlichmachung. So sollen diejenigen, die versucht sind, falsche Anlotungen vorzunehmen, realisieren, dass ihnen dies nicht gelingt.