Pädagogische Texte von Sokrates bis Maria Montessori werden in diesem Band anthologisiert. Dieses Unternehmen ist keineswegs einfach, da die Vollständigkeit eines solchen Vorhabens eine koordinierte kollektive Aktion von Wissenschaftlern voraussetzt, die sich systematisch mit den pädagogischen Strömungen, den Tendenzen oder dem Werk einzelner Pädagogen beschäftigt haben.
Die erste Schwierigkeit einer solchen Anthologie hängt mit der großen Breite (zeitlich und geografisch) des Vorhabens zusammen, die zweite bezieht sich auf die Anzahl der Pädagogen, deren Werk als wichtig und wertvoll angesehen wird, und die dritte betrifft den Begriff 'Pädagogische Texte', dessen Inhalt insbesondere für die frühen Perioden viele und ernste Zweifel hervorrufen kann.
Bewusst werden daher einige Zugeständnisse an die strengen wissenschaftlichen Ethik gemacht, mit dem unmittelbaren Ziel, zumindest vorübergehend Lücken der griechischen Literatur zu schließen, bis hoffentlich bald eine kollektive Anstrengung in diese Richtung gefördert wird.
(Aus dem Vorwort des Buches)
