Dieses Buch ist das erste Buch über Historische Musikpädagogik, das sich mit der griechischen Bildung befasst. Der Autor versucht, den Musikunterricht in Kindergärten und Grundschulen in Griechenland von der Gründung des griechischen Staates bis heute darzustellen und zu interpretieren.
Zu diesem Zweck präsentiert und kommentiert er den institutionellen Rahmen, der den Musikunterricht und die entsprechende Ausbildung der Lehrkräfte betrifft (Lehrpläne, Gesetze, Verordnungen, Richtlinien, Rundschreiben usw.). Er zeigt auch archivalisches Material, Publikationen aus der Zeit in pädagogischen Zeitschriften, Meinungen von Pädagogen und Musikern, Bücher, Hilfsmittel, Lieder, Berichte von Bildunginspektoren usw.
Er untersucht die Entwicklung des Musikunterrichts über die Zeit, kombiniert mit den allgemeinen Bildungs- und sozialen Veränderungen, Einflüssen, Schwächen, und hebt hervor, dass der Weg, den der Musikunterricht in der griechischen Bildung genommen hat, parallel zu den Zielen und allgemeinen Ausrichtungen der Bildung und somit der Gesellschaft war.
[Auszug aus dem Text auf dem Rückcover der Ausgabe]
