Dieses Werk ist das Ergebnis internationaler Forschungsaktivitäten prominenter und neuer Vertreter der griechischen Gemeinschaft für Naturwissenschaften in den frühen Bildungsstufen. An der Forschung beteiligen sich auch angesehene Forscher aus dem Ausland, wie Wolff-Michael Roth, Agustin Aduriz-Bravo und Olmes Bisi.

Wolff-Michael Roth ist ein international preisgekrönter Forscher der angewandten Kognitionswissenschaft mit einem äußerst reichen und bedeutenden Werk. Agustin Aduriz-Bravo vertieft sich in die Geschichte und Philosophie der Wissenschaft. Olmes Bisi unterstützt forschend die weltweit renommierten Kindergärten von Reggio Emilia und entwickelt Innovationen wie das Atelier Ray of Light und das Atelier of Water and Energy.

Die griechische Gemeinschaft legt Beispiele ihrer Forschungsaktivität an Universitäten und Schulen in Patras, Athen, Zypern, Thessaloniki, Alexandroupoli, Florina und Kreta vor. Die interuniversitären und interdisziplinären Gruppen untersuchen Themen der Didaktik der Naturwissenschaften im Labor und in wissenschaftlichen Dialogen mit den Künsten und der Kultur.

Das Labor, die großen Texte, die Erzählungen, die Argumentation, das Theater-Spiel, die Semiotik, die Museen, die Umweltzentren, die Software, die Roboter werden dynamische Werkzeuge der Forscher/Lehrenden und fördern das Lernen während der Durchführung von Aktivitäten aus der Welt der Naturwissenschaften.

Die Forschungs-/Bildungsansätze zu den Themen bewegen sich von einem sozial-kognitiven Rahmen hin zu einem breiteren soziokulturellen. Nach unserer Auffassung ist die soziokulturelle Theorie die moderne Herausforderung, um schrittweise von Dualismen, Etikettierungen, Abgrenzungen und schulischem Ausschluss Abstand zu nehmen und die Ontologie der Prozesse sowie das Untrennbare der Individualität von der Kollektivität zu erreichen.

Die Cultural Historical Activity Theory - CHAT wird als mögliches modernes Beispiel für die Rekonstruktion der Didaktik der Naturwissenschaften an der Schnittstelle von Psychologie und Soziologie hervorgehoben.

Das Buch richtet sich an Forscher und Lehrende, die sich mit der Ausbildung von kleinen Kindern in den Naturwissenschaften beschäftigen, zur Entwicklung wissenschaftlich gebildeter Bürger, die zur Friedenssicherung und Nachhaltigkeit beitragen werden.